有利于客戶關(guān)系拓展企業(yè)同客戶的關(guān)系就像人和人的關(guān)系一樣， 會經(jīng)歷建立、鞏固、成長并走向成熟的各個階段。吉林企業(yè)拓展可以營造一個拋開立場、利益、身份和社會角色的溝通和交流環(huán)境，使企業(yè)和客戶之間的關(guān)系實現(xiàn)一個迅速地突破。改變員工的固有觀念，從而減少變革的阻力.拓展訓(xùn)練的目的：交際型代表課程：專業(yè)的企業(yè)拓展通過精心設(shè)計的拓展活動體驗。讓員工真實地面對心靈的脆弱和團隊合作等實際問題。從成功和失敗的體驗中幫助新人放棄固有觀念、轉(zhuǎn)變心態(tài)、學(xué)會傾聽、積極主動、注重團隊，激發(fā)出新人投身企業(yè)的自身動力和潛能。

經(jīng)過多年的發(fā)展，以及拓展在西方世界的效用。很多企業(yè)覺得組織員工參加拓展訓(xùn)練后團隊就會有很多的改變，試圖通過拓展訓(xùn)練來提升團隊凝聚力、溝通能力及其效能。但很多團隊參加完拓展后，其管理者都表示拓展訓(xùn)練結(jié)束一月后，整個團隊又會回到培訓(xùn)前的狀態(tài)，覺得拓展訓(xùn)練沒什么效果。專業(yè)的企業(yè)拓展只會盡更大的能力幫助團隊發(fā)現(xiàn)問題，并引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)解決問題的辦法。在回歸到工作中后，企業(yè)要針對問題作出相應(yīng)的對策，調(diào)整工作方案，讓團隊以較好的狀態(tài)應(yīng)對工作。

吉林企業(yè)拓展教育學(xué)領(lǐng)域?qū)w育拓展訓(xùn)練研究在體驗式學(xué)習(xí)理論下進行，認為體育拓展訓(xùn)練不僅僅是體育和娛樂的簡單疊加，而是根據(jù)對象合理選擇教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容，通過“體驗—反思—分享—應(yīng)用”4個環(huán)節(jié)進行體驗式學(xué)習(xí)，專業(yè)的企業(yè)拓展讓學(xué)生在高峰體驗過程中磨練毅力，加強團隊協(xié)作，提高身心健康和社會適應(yīng)能力。威海拓展訓(xùn)練對參與對象自信心培養(yǎng)、人際交往能力培養(yǎng)及社會適應(yīng)能力方面具有正向影響，具備提高參與者人際信任能力、激發(fā)參與者潛能、增強他們適應(yīng)社會和完善人格的重要作用?？蓭椭鷮W(xué)生完善心理素質(zhì)，順利完成從學(xué)校到社會的過渡。

為團隊獲得更高昂的士氣和戰(zhàn)斗力，在專業(yè)的企業(yè)拓展中，面對高難度和高空體驗時，個人是無法僅用自己的力量來完成全部課程的訓(xùn)練。自然，團隊成員的支持與吶喊成為了每個人完成自我挑戰(zhàn)的決定因素。企業(yè)拓展地址，當(dāng)每個參訓(xùn)人員成功完成訓(xùn)練科目時，一種自我成功的滿足感和與團隊共同努力成功的成就感油然而生。每個人會從心底感謝團隊的支持與鼓勵，感謝隊友的關(guān)懷。此時，整個團隊的士氣與戰(zhàn)斗力是在辦公室里從來不曾達到的。